近日，人社部、教育部印發(fā)《關(guān)于做好技工院校招生工作的通知》（以下簡稱《通知》），推進技工院校納入職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺，指導技工院校擴大招生規(guī)模。
此次發(fā)布的《通知》強調(diào)，要推進各省份技師學院、技工學校納入職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺，支持按照高校設置程序進入高等學校序列的技師學院納入高職（專科）統(tǒng)一招生平臺，并以XX職業(yè)技術(shù)學院（XX技師學院）予以明確體現(xiàn)。
技工院校擴招方面，《通知》要求，引導未進入高中階段教育的應屆初中畢業(yè)生，進入中職學校、技師學院和技工學校學習；引導動員更多符合條件的高中應屆畢業(yè)生（含普通高中、中職學校、技工學校）和退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民等社會群體報考高職院校（含掛靠在高職院校的技師學院）。支持技工院校招收更多應屆畢業(yè)生和社會人員接受職業(yè)教育和培訓。
《通知》要求，要切實落實國家有關(guān)政策。推動職業(yè)院校（含技工院校）擴大職業(yè)培訓規(guī)模，更多承擔培訓工作量，按規(guī)定享受培訓補貼政策。指導支持辦學規(guī)范、質(zhì)量較高的技師學院盡快達到標準要求，按照高等學校設置制度規(guī)定，納入高等學校序列。
解讀：
早在2016年底，人社部出臺的《技工教育“十三五”規(guī)劃》指出，把培育工匠精神作為技工院校重點教學內(nèi)容，貫穿技工教育全過程；堅持高端引領(lǐng)，提出大力發(fā)展技師學院、實施技工教育高端引領(lǐng)計劃，著力培養(yǎng)大國工匠；首次明確技工院校中級工班、高級工班、預備技師（技師）班畢業(yè)生分別按相當于中專、大專、本科學歷落實相關(guān)待遇。
更早以前，人社部發(fā)布《關(guān)于推進技工院校改革創(chuàng)新的若干意見》，明確了技師學院高級工班、預備技師（技師）班畢業(yè)生，參加企事業(yè)單位招聘、確定工資起點標準、職稱評定、職位晉升等應按照全日制大專學歷享受相應待遇政策，并按國家有關(guān)規(guī)定享受高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策。
延伸閱讀
據(jù)了解，很多農(nóng)村孩子明明考上了高中、大學，仍然選擇上技校。這些農(nóng)村孩子，放棄上普高和大學的機會，紛紛把目光轉(zhuǎn)向了技校，他們認為“上技校就能就業(yè)，就能走進大城市，不用非擠大學這根獨木橋。”
那么，技校的優(yōu)勢在何處呢？
1、技校用高就業(yè)率吸引生源
人力資源和社會保障部相關(guān)負責人曾經(jīng)表示，技工院校的就業(yè)率是所有教育類型中最高的一種。技校網(wǎng)公布的最新數(shù)據(jù)顯示，技校學生就業(yè)率始終保持在97%以上，其中很多技校畢業(yè)生能很快參與實際生產(chǎn)操作，部分優(yōu)秀畢業(yè)生甚至作為技術(shù)骨干被派往安哥拉、贊比亞等國外工作。這種就業(yè)情況正是打動眾多農(nóng)村初高中畢業(yè)生和家長的關(guān)鍵原因。
2、技校實際見效快
面對就業(yè)壓力，許多農(nóng)村的家長們從實際角度考慮，從自身條件考慮，覺得上技校是現(xiàn)而今比較不錯的選擇。相比城市家庭條件好的孩子而言，許多農(nóng)村家庭對孩子的上學要求都是非常務實的，心里都有一本成本賬：
全日制學歷教育正式學籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村（含縣鎮(zhèn)）學生、城市涉農(nóng)專業(yè)學生和家庭經(jīng)濟困難學生（藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學生除外）均可享受累計不超過3年的免學費資助；
全日制學歷教育正式學籍的一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生可申請國家助學金，資助對象由學校按比例、按程序評審。資助標準為每生每年2000元；
而且實習時就已經(jīng)是帶薪了，有的企業(yè)直接將實習工資就提高到了4000元，甚至更高，極大減輕農(nóng)村家庭的經(jīng)濟壓力。
3、用人單位看好技校生
一般來說，技校學生的動手實踐能力會相對強一些，這是技校學生的競爭優(yōu)勢。技工學校出來的孩子更能吃苦耐勞，因為他們的定位準確。
許多用人單位表示，技校的學生無論是心態(tài)還是技能，許多方面都比較穩(wěn)定，因此許多用人單位采用“訂單式”培養(yǎng)模式到技術(shù)學校要人。
4、成為高技能人才是目標
目前，一個高級技工的年薪可高達幾十萬，可全國許多地區(qū)和行業(yè)普遍存在高技能人才短缺的狀況。由于高級技工學生專業(yè)知識都很過硬，經(jīng)常出現(xiàn)學生挑企業(yè)的情況。
有的技工院校還實行套讀，比如“高級工→大專連讀”等，獲得高級工職業(yè)資格證的同時還可獲得國家承認的大專學歷，成為知識型技能人才，非常受用人單位歡迎，學生畢業(yè)時一人最少有三四家合適的企業(yè)可供選擇。
因此，在選擇上技校之前，最好先給自己定個長遠目標，努力成為高技能人才，畢竟這樣的人才才是企業(yè)最需要的。
5、農(nóng)村學子根據(jù)自身情況選擇技校
其實，并非所有的孩子都適合上技校。如果選擇技校，要看準既適合孩子，又有發(fā)展前景的技術(shù)，學校最好選知名度和美譽度較高的。
第一種是家庭困難的學生。比較貧困的農(nóng)村家庭，無法提供足夠的資金供孩子讀大學，選擇讀技校不但可以減輕家庭負擔，還可早點掙錢養(yǎng)家。
第二種是在文化知識學習中成績不理想的學生。這部分學生如果進入普高，也很難考上好大學，由于沒有一技之長，高中畢業(yè)后想找工作也困難。而技術(shù)學校強調(diào)動手能力培養(yǎng)，這些平時上課坐不住板凳的學生往往動手能力強，技術(shù)學校開設的課程往往是他們感興趣的，學習起來會感到快樂。
農(nóng)村的家長和孩子看好技校，是很有遠見，很實際的。但就讀技校前，莫要盲目追求短期效率，要綜合考慮好各方條件，以及自己的真正需要和人生目標。